Prácticas Socio-Pedagógicas para la Reivindicación de la Condición Humana: Estudio de caso en la Fundación Lazos Construyendo Humanidades en una Latinoamérica Sostenible.

Investigar las practicas socio-pedagogicas para la reivindicacion de la condicion humana sirve de apoyo academico y practico a los estudios en educacion por parte de la sociologia y a quienes ejercen esa labor en su cotidianidad, aportando desde un estudio de caso elementos conceptuales para la academia y el quehacer practico de investigadores, sociologos, educadores, pedagogos entre otros. La investigacion surge a partir de la necesidad de mejorar los procesos educativos e igualmente la condicion humana de los sujetos de diferentes territorios del pais, desde el espacio educativo. Las escuelas, y con ellas las acciones desarrolladas por los docentes, sirven como socializadores de los sujetos, permitiendo, dice Arendt (2001), el mantenimiento y reproduccion de la condicion actual, quienes laboran y trabajan en funcion de sus necesidades diarias. La implementacion a lo largo de los anos de estas acciones permite asumirlas como practicas constantes, las cuales han sido estudiadas por pedagogos e investigadores a lo largo de los anos, en busca de identificar como estas pueden permitir a los sujetos asumir la mejora de las condiciones de vida en sus territorios.