IPA(중요도-수행도) 분석을 통한 유아교육기관 맥락에서의 유아의 공적 담론 참여 활성화 방안에 대한 교사의 인식

본 연구의 목적은 유아의 공적 담론 참여 활성화 방안 내용에 대해 IPA 기법을 통해 유아교사의 중요도와 수행도 인식을 알아보기 위한 것이다. 유아 공적 담론 참여 활성화 방안 내용을 개발하기 위해 40명의 교사 및 전문가가 참여하였으며, 개발된 내용에 대해 300명의 유아교사가 응답하였다. 유아교사가 응답한 중요도와 수행도 간의 차이에 대해 대응표본 t...