让“育德”在情境的土地上诗意栖居

随着新课程理念的深入,思想品德教学中育德和育分的纠结更显突出。坚持情境教学设计,能较好地实现育分的工具性。但我们更有责任通过多元的、拓展的教育教学情境去彰显思想品德学科的育德功能。让情境教学从育分的工具性向育德的价值理性升华,思想品德教师责无旁贷。