Un nouveau « moment historiographique » pour le Québec ? Essai d’interprétation

On constate depuis quelques annees une multiplication des etudes interrogeant a nouveaux frais la genealogie du savoir historique au Quebec et ses conditions d’elaboration. Ce constat est a faire au vu, notamment, de la production d’un nombre assez significatif de maitrises, de doctorats et de projets de recherche qui ont contribue a faire de l’historiographie un champ d’investigation renouvele, mais aussi plus autonome et diversifie. Ces travaux ouvrent sur de nouveaux chantiers allant de l’epistemologie et de l’histoire intellectuelle aux rapports histoire-memoire et a l’histoire des femmes en passant par l’analyse des manuels scolaires ou encore le traitement historiographique d’objets specifiques. C’est dire que vingt ans apres les nombreux debats sur le « revisionnisme » declenches par Ronald Rudin, le Quebec vivrait quelque chose comme un nouveau « moment historiographique » dont les contours, encore difficiles a definir, gagnent a etre precises et explicites. L’objectif de cet article est de proposer un premier etat des lieux de ce nouveau moment a partir de l’analyse d’un corpus de nouvelles etudes historiographiques parues au cours des treize dernieres annees. Il pose aussi, en filigrane, la question de l’autonomie relative d’un « champ » historiographique quebecois en construction.