Pädagogisches Wissen problemorientiert prüfen

An der Padagogischen Hochschule Freiburg weisen die Studierenden mit zwei bis drei sogenannten «Komplexen Aufgaben» ihre Leistungen pro Studienjahr nach. Diese insgesamt sieben konkreten «Komplexen Aufgaben» und das Beurteilungsverfahren wurden von einem Team von franzosisch- und deutschsprachigen Dozierenden der PH FR entwickelt. Im Folgenden wird dargestellt, wie an der PH Freiburg padagogisch-psychologische Aspekte des beruflichen Handelns gepruft werden, die nebst der didaktischen Aufgabe das Kerngeschaft des Lehrberufes ausmachen. Reflektiert wird dabei, (1) welches padagogische Wissen Lehrpersonen brauchen, (2) wie padagogisches Wissen als Ressource fur berufliche Kompetenzen anhand eines Fallbeispieles gepruft wird. Es wird begrundet, (3) warum fallbasiert gepruft wird, und prazisiert, (4) was mit dem dargestellten Aufgabentypus genau gepruft wird, (5) wie sich reflexive Wissensverwendung in einer komplexen Aufgabe und damit «reflexive Praxis» beurteilen lasst. Der Beitrag endet (6) mit personlichen Gedanken.