Herramienta pedagógica basada en el desarrollo de una aplicación informática para la mejora del aprendizaje en matemática avanzada

El estudio dinamico de los metodos iterativos ha aumentado en las ultimas decadas debido al desarrollo de los ordenadores, aspecto por el cual se ha visto la necesidad de incluir la ensenanza de estos metodos en los planes de estudio. En la actualidad, hay varios tipos de software cuya aplicacion didactica en las aulas es de gran utilidad, pero no se han disenado atendiendo a las dificultades que los alumnos presentan en relacion al aprendizaje de la dinamica de los metodos iterativos. Cabe, asimismo, destacar que no existe un software disenado en exclusiva para la ensenanza de metodos iterativos y este hecho, junto con las dificultades encontradas por los alumnos en esta tematica, ha llevado a que muchos de ellos no entiendan los conceptos fundamentales, ya que se trata de una materia que tiene un alto componente visual. Teniendo en cuenta todos los factores anteriores, se ha disenado un software que sirve para ayudar a los alumnos en la comprension de esta materia, permite a los profesores realizar simulaciones en el aula y a la vez evita que los alumnos puedan utilizar la herramienta, el plano de parametros o el plano dinamico que no corresponda en cada situacion a la que se enfrenten. El presente articulo aborda el desarrollo de una propuesta metodologica en la que se emplea el software disenado en una muestra de alumnos de la asignatura Sistemas Dinamicos Discretos y Continuos del Master en Ingenieria Matematica y Computacion de la Universidad Internacional de La Rioja, y se comparan los resultados con otra muestra de alumnos que no han dispuesto de la herramienta. El resultado que se desprende es que el grupo que siguio la nueva metodologia obtiene una nota media muy superior al grupo con el que se utilizo la metodologia habitual.