对英语名词性从句认知的“四步曲”教学法初探

英语名词性从句是英语语法教学中的重点和难点，在英语高职考中是必不可少的一部分，但大部分学生很难掌握，得分率较低。通过在中职英语教学中的不断尝试，笔者找到了名词性从句的认知“四步曲”教学法：①找引导词②断句原则③确定从句在主句中的成分④判断语序。教学试验表明，该方法在实践中收到了良好的效果。