Un estudio sobre la negación en el niño

ResumenCon este articulo intentamos estudiar la funcion de la negacion en el lenguaje infantil, y hacemos una critica del studio «pragmatico» realizado por Antinucci y Volterra.Se ha grabado el lenguaje espontaneo de treinta ninos con edades comprendidas entre 1, o y 3, o, durante cuatro sesiones de treinta minutos para cada uno. Se han analizado y clasificado en cinco grupos todas las expresiones negativas atendiendo a la particular situacion del hablante (presuposiciones incluidas) y a los efectos sobre el oyente.Se concluye que las expresiones negativas del nino tienen un valor plurifuncional: el nino las usa para controlar una accion, corregir una informacion y expresar una emocion. Esta plurifuncionalidad la va adquiriendo en el contacto con la comunidad verbal de la que forma parte.