Representações Intermediárias na Aprendizagem de Situações Combinatórias

No artigo analisa-se identificacao, conversao e tratamento de registros em situacoes combinatorias. Foram realizados dois estudos: 1) de identificacao de conversoes e 2) com representacoes intermediarias entre registros em lingua natural e em expressao numerica. Confirmaram-se hipoteses de maiores dificuldades na situacao de combinacao e na conversao para expressao numerica. Indicou-se representacoes intermediarias (arvore de possibilidades ou listagem sistematizada) para o ensino da Combinatoria, entretanto, trabalhar com arvores resultou em melhores desempenhos - por terem mais congruencia com expressoes numericas. Recomenda-se, assim, a intermediacao de representacoes na identificacao, conversao e tratamento de situacoes combinatorias.