Estudiantes universitarios de Farmacia implementan metodologías docentes para prevenir el consumo de sustancias de abuso en el ámbito de Secundaria

Estudiantes de Farmacognosia del Grado en Farmacia de la Universitat Valencia (UV) desarrollaron un proyecto educativo con estudiantes de tres institutos de secundaria (IES) para informarles sobre problemas asociados al consumo de sustancias de abuso. Se implementaron las metodologias docentes clase inversa y gamificacion utilizando las herramientas Google Forms®, Plataforma docente Aula virtual de Farmacognosia, Microsoft Power-Point, YouTube y Kahoot. La actuacion se inicio con un cuestionario. De los 118 participantes con edades entre 15 y 22 anos (67% mujeres), 43% declaro haber fumado tabaco, 13% fuma a diario, y 9% ha consumido ansioliticos. En cuanto a drogas ilegales, 41% informo haber consumido cannabis alguna vez, de ellos un 4% a diario y 5% semanalmente. En el IES, los universitarios presentaron las principales drogas vegetales con que se inician los adolescentes, siguiendo con una demostracion practica sobre la hoja de tabaco para captar su interes y facilitar la compresion, y terminando con el juego Kahoot, recibieron retroalimentacion inmediata. Al finalizar, todos los participantes cumplimentaron una encuesta valorando positivamente la actividad, que fue enriquecedora para los universitarios y muy del agrado del profesorado de los IES. Los universitarios desarrollaron competencias dirigidas a promover la salud de los alumnos de los IES motivandoles a mejorar sus habitos, reconsiderar su percepcion de riesgo y disuadirles del consumo de drogas.