Considerações sobre a formação da cultura empreendedora dentro da universidade

A logica do raciocinio educacional permite adotar prerrogativa do potencial formador da postura empreendedora por parte da universidade, uma vez que a disposicao para empreender pode ser substancialmente alterada pelo meio ambiente (Cohen, 2000). Torna-se, portanto, vital identificar quais os aspectos ou caracteristicas ambientais da universidade sao catalisadores do processo de formacao de empreendedores, atraves de apoio estrutural e suporte pedagogico ao perfil empreendedor dos estudantes. Sob essa otica, este artigo relaciona como os projetos pedagogicos, as percepcoes dos coordenadores, professores e alunos estao relacionados a formacao da cultura empreendedora dentro da Universidade. Em pesquisa survey conduzida entre 279 alunos do curso de Administracao e ciencias Contabeis de quatro diferentes faculdades, em Curitiba, no ano de 2004, identificou-se ate que ponto, na percepcao dos alunos, as estrategias de ensino-aprendizagem influenciam a formacao do carater empreendedor e como as caracteristicas do perfil empreendedor sao exercitadas no curso do qual fazem parte. Os resultados sugerem, apesar de um similar direcionamento teorico dos projetos pedagogicos, que os alunos tem percepcoes diferentes, especialmente no tocante a formacao empreendedora.