CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO LÚDICO NO CONTEXTO DE FRANÇOIS RABELAIS

Este artigo versa apresentar os resultados de um estudo desenvolvido como trabalho de conclusao do curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciencias – FFC/UNESP – Marilia, no sentido de identificar as percepcoes acerca do ludico e dos aspectos a ele peculiares como o riso, o brincar o brinquedo e o jogo na infância do personagem “Gargantua” de Francois Rabelais. Nessa perspectiva buscamos justificar este estudo, dada a importância da historia dos aspectos peculiares ao ludico, sobretudo no âmbito da educacao. Para a construcao deste estudo tratou-se de adotar procedimentos da pesquisa bibliografica. Como objetivos deste estudo, procuramos identificar a importância do ludico na infância do personagem Gargantua e sua relacao com possiveis acoes educativas para a melhoria da pratica educacional. A hipotese inicial e a de que, a brincadeira torna as criancas pessoas mais independentes e autonomas num espaco de tempo menor, permitindo-lhes a imitacao, a exploracao e a reelaboracao do mundo e do contexto historico onde estao inseridas. Considerou-se, ao final, que, sobretudo no contexto de Rabelais se pode observar as possibilidades se criar uma maneira particular de concepcao de crianca, no sentido que as formas de se relacionar com ela e o seu proprio papel na sociedade resultam de uma complexa organizacao de valores e regras predominantes no contexto social onde a crianca esta inserida.