초등학교 학교폭력 피해 학생의 심리적 정서: 불안, 학습된 무기력, 감사성향과 행복감

본 연구는 초등학교 학교폭력 피해 유형별로 부정적 정서인 불안과 무기력, 긍정적 정서인 감사성향 과 행복감에서의 차이를 알아보았으며, 연구대상은 초등학교 4~6학년 366명이었다. 연구결과를 보면 학교폭력 피해 유형 중 신체 피해 경험의 유무는 불안, 무기력, 행복감에서 유의미한 차이가 있는 것 으로 나타났으며, 언어 피해 경험의 유무는 불안, 무기력, 감사성향에서, 금품갈취 피해 경험의 유무 는 불안, 무기력, 감사성향, 행복감 모두에서, 강요 피해 경험의 유무는 불안에서만, 따돌림 피해 경 험의 유무는 불안과 무기력에서, 성폭력 피해 경험의 유무는 행복감에서, 사이버 폭력 피해 경험의 유무는 불안과 무기력에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 학교폭력 피 해 학생을 대상으로 하는 예방 및 상담프로그램은 부정적인 정서와 함께 긍정적인 정서를 함께 고려 하여 개발하고 실시해야 함을 의미한다.