La intervención en el desarrollo de las personascon Trastornos del Espectro del Autismo y lasTecnologías de la Información y la Comunicación

espanolActualmente, la estimulacion, el desarrollo y el aprendizaje de las personas con trastornos del espectro del autismo pretenden optimizar los recursos ordinarios en su presencia, participacion y aprendizaje. Hoy en dia, no se puede obviar la relevancia de los contextos naturales procurando maximizar los recursos y herramientas que desde la educacion familiar, escolar y comunitaria, se posibilitan para una vida autonoma, independiente y capaz. Todos necesitamos de los recursos de la vida y las personas con mayores demandas de ayuda y apoyo mas y/o mejores opciones. Para ello, procuramos elaborar un programa que facilite el aprendizaje de las personas implicadas en estos contextos adaptandose a cada situacion y realidad cotidiana. La Sociedad de la Informacion nos facilita esta estrategia dado que nos permite acceder a cada persona y contexto-servicio asi como facilitar la guia y adecuar la informacion en funcion de los niveles de ayuda y apoyo que se demanden. El objetivo ultimo es procurar optimizar las oportunidades facilitando las vidas en calidad y capacidad, potenciando la coordinacion y el apoyo entre servicios para conseguir el aprendizaje hacia una mayor autodeterminacion y autonomia. El programa que creamos de forma virtual a traves de la sociedad de la informacion intenta partir de las necesidades de apoyo educativo facilitando la presencia, la participacion y el aprendizaje de todas las personas inmersas en el proceso educativo tanto familiar como escolar pero iniciando los apoyos de aprendizaje colaborativo fomentando dinamicas de participacion, busqueda de informacion y demanda de ayuda. EnglishCurrently, the stimulation, development and learning of people with autism spectrum disorders seek to optimize the regular resources in their presence, participation and learning. Nowadays, the relevance of natural contexts can’t be ignored. It maximizes the resources and the tools that, from the familiar, scholar and community education, seek to make possible an autonomous, independent and capable life. We all need the resources of life and the people with greater demands of support and help, more and/or better choices. For this, we tried to create a program that facilitates the learning of the people involved in these contexts. This must be adapted to every common situation and reality. The Information Society facilitates this strategy because it allows us to access to each person and context-services, as well as facilitate the guide and adapt the information depending on the level of support needed. The main objective is to optimize the opportunities of living with quality and capacity, enhancing the coordination and support between services to achieve the learning towards a greater self-determination and autonomy. The program we created in a virtual platform through the information society tries to stat from the educational supports needs. It aims to facilitate the presence, participation and learning of all people involved in the educational process, both familiar and scholar, but initiating collaborative learning supports fostering dynamics of participation, information search and help demand.