Pengaruh Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 4 Makassar
2019
ABSTRAK
Abdul Muthalib, 2019. Pengaruh Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 4 Makassar. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Akuntansi. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Makassar.
(Pembimbing: Dra. Sitti Hajerah Hasyim, M.Si. dan Samsinar, S.Pd,.
SE,.M.Si,.Ak,. CA)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap
prestasi belajar akuntansi siswa Kelas XI IPS 1 di SMA Negeri 4 Makassar.
Variabel dalam penelitian ini adalah Konsep Diri (X) dan Prestasi Belajar Siswa
(Y) yang diukur menggunakan Skala Guttman. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1 di SMA
Negeri 4 Makassar yang berjumlah 34 siswa, sampel 34 siswa kelas XI IPS 1,
dengan menggunakan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linear sederhana, analisis koefisien korelasi
product moment dan uji t dengan menggunakan SPSS 20 for windows.
Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana maka diperoleh persamaan
Ŷ= 70,417 + 0,974 X, artinya setiap penambahan satu satuan nilai konsep diri
maka akan meningkat prestasi belajar siswa sebesar 0,974 satuan. Hasil korelasi
product moment (r) diperoleh sebesar 0,009 atau sebesar 90,0% menunjukkan
hubungan antara konsep diri dengan prestasi belajar siswa berada pada kategori
sangat kuat. Hasil uji t diperoleh nilai signifikan 0,001<0,05 terhadap prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi XI IPS 1 di SMA Negeri 4 Makassar,
sehingga dengan demikian dapat dinyatakan bahwa hipotesis penelitian diterima.
Kata kunci : Konsep Diri, Prestasi Belajar Siswa
Keywords:
- Correction
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI