PSYCHOLOGICAL AID FOR CHILDREN INFECTED WITH COVID-19 IN “RED ZONE” IN THE CONTEXT OF ILLNESS OF CLOSE ADULTS

The article defines the first-ever directions of psychological aid for children infected with COVID-19 in “red zone” in the context of illness of close adult people The goal of the research is psychological state of children infected with COVID-19 in “red zone” in the context of illness of close adults and determination of the required psychological aid Methods and sample Analysis of 36 clinical cases of 7-17 years old children in the context of illness of close adults, who were in critical condition in intensive care department (first group - 28 children) or in satisfactory condition being treated at home (second group - 8 children) The research included the following: observation of medical records;screening diagnostics, which included the ‘Three Wishes” technique, an adapted method of “Unfinished sentences” (for adolescents), a drawing (any topic);10-questions questionnaire focused on child’s physical well-being, its wishes for organization of everyday life and leisure activities in hospital ward, etc Results The majority of patients appeared to be in unfavorable psychological state (close to acute stress or unstable state), which manifested itself in three different ways: severe anxiety;over-excitement, impaired mood These symptoms were constant and illustrative for children whose relatives were in critical condition in the intensive care department Children, whose relatives were in satisfactory condition and were treated at home were observed during periods when they were influenced by additional stressors Conclusions Taking into account psychological differences and other factors (such as age, level of psychological maturity, severity of physical condition) provides an opportunity to give children and adolescents in “red zone” differentiated psychological aid В статье впервые определены направления психологической помощи детям с COVID-19 в «красной зоне» в ситуации болезни близких взрослых Цель: изучение психологического состояния детей с COVID-19 в «красной зоне» в ситуации болезни близких взрослых и определение направлений психологической помощи Методики и выборка: анализ 36 клинических случаев детей 7-17 лет в ситуации болезни близких взрослых, которые находились в тяжелом состоянии в реанимации (первая группа, 28 детей), либо в удовлетворительном состоянии и получали лечение на дому (вторая группа, 8 детей) Проведено: изучение медицинской документации;скрининг-диагностика, включавшая методику «Три желания», адаптированную методику «Незаконченные предложения» (для подростков), рисунок на свободную тему;анкета из 10 воп росов, направленных на выяснение физического самочувствия ребенка, его пожеланий к организации быта и досуговой деятельности в палате и т п результаты исследования У большинства пациентов выявилось неблагоприятное психологическое состояние (близкое к состоянию острого стресса либо нестабильное), которое проявлялось в трех различных вариантах: выраженная тревога;повышенное возбуждение;сниженный фон настроения Эти проявления были постоянны и ярко выражены у детей, чьи близкие находились в тяжелом состоянии в отделении реанимации;у детей, чьи близкие имели удовлетворительное состояние и лечились на дому, они наблюдались эпизодически при воздействии дополнительных стрессоров Выводы Учет психологических различий, как и ряда других факторов (возраста, уровня психологической зрелости, тяжести физического состояния), позволяет оказать детям и подросткам дифференцированную психологическую помощь в особых условиях «красной зоны»