《专业标准》视域下幼儿园教师职前教育教学策略——以“幼儿科学教育与活动指导”教学策略探究为例

教学改革不仅是教学方法、方式的孤立革新,而是在对教育理念、培养目标、课程内容、资源及师生状况等方面综合考量基础上的教学策略的改革。幼儿园教师职前教育教学策略的改革必须在《幼儿园教师专业标准》和《幼儿园教师教育课程标准》的视域下,以实践和反思能力培养为主要目标,以典型学习情境和工作任务为主要内容,以＂行动—实践＂为教学模式,以实操练习为主要方法,从而培养出符合时代需要的合格幼儿园教师。