成就动机理论在“双师型”教师专业成长中的运用

建设一支“双师型”教师队伍是时代对中职学校的必然要求。基于成就动机理论，通过树立坚定的教育信念，提升成就需要；积极搭建平台，提升期望水平；营造学校文化，提升诱因值，可以有效提升中职教师专业成长的成就动机，促进中职教师的自主发展。