La preparación del docente para la atención a los sistemas preferenciales de comunicación en la infancia prescolar

espanolEl objetivo se dirige a reflexionar sobre la necesidad de preparacion de los docentes, para la atencion de los sistemas sensoriales de comunicacion en los ninos de la infancia prescolar, desde el proceso educativo de la dimension comunicacion del nuevo perfeccionamiento, constituyendo via esencial para estimular la comprension y la construccion de mensajes verbales y no verbales en esta edad. Se resumen las principales recomendaciones para la preparacion del docente en funcion de la atencion a los sistemas sensoriales de comunicacion en la infancia prescolar, como una via importante para lograr la actualizacion y los niveles de eficiencia en el trabajo docente en tan novedosa tematica. EnglishThe objective is aimed at reflecting on the need for teachers' preparation, for the attention of the sensory communication systems in preschool children, from the educational process of the communication dimension of the new improvement, constituting an essential way to stimulate the understanding and building verbal and non-verbal messages at this age. The main recommendations for teacher preparation based on attention to sensory communication systems in preschool childhood are summarized as an important way to achieve updating and levels of efficiency in teaching work in such a new subject.