Lineer Cebir Ders Kitaplarının Öğretici Unsurlar Açısından İncelenmesi

Lineer cebir ile ilgili ders kitaplarinin ele alindigi bu arastirmada 1977-2010 tarihleri arasinda Turkce’ye cevrilmis ve Turkce yazilmis kitaplardan olusan toplam 20 kitap incelenmistir. Bu lineer cebir ders kitaplari, ogrenmeye rehberlik eden ogretici unsurlari icerme acisindan ele alinmistir. Buna yonelik olarak kitaplar lineer cebir bilgi yapisina uygun ogretici unsurlari dikkate alan bazi temalar boyutunda incelenmistir. Bu temalar onsoz icin; genel tanitim, yonerge, guduleyici unsurlar, icindekiler kismi icin; icerik sirasi, bolumler icin; guduleyici unsurlar, sunum sekli ve pedagoji seklindedir. Belirtilen bu temalar calismada kendi iclerinde daha ozel kategorilere ayrilmis ve bunlar; kitaplarin onsozleri ve icindekiler kismindan baslanilarak elementer lineer cebir konulari olarak anilan; lineer denklem sistemleri, matrisler, determinantlar, vektor uzaylari, lineer donusumler, ozdegerler ve ozvektorler kisimlarinda incelenmistir. Calismada nitel arastirma yaklasimi kullanilmis olup veriler dokuman incelemesi yapilarak toplanmis ve betimsel olarak analiz edilmistir. Betimsel analiz icin yukarida belirtilen temalar, literaturde ki lineer cebir ogrenimi-ogretimi calismalari dikkate alinarak belirlenmistir. Calisma sonucunda elde edilen bulgular, lineer cebir ders kitaplarinin genelde bilgi aktarmaya dayali hazirlandigini, kitaplarda ogretici unsurlara cok az yer verildigini ve genellikle formalizme bagli kalindigini isaret etmektedir