METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SOB A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS

O objetivo do estudo consiste em verificar quais os metodos de ensino se mostram mais eficazes em relacao a aprendizagem, na percepcao dos alunos e, destes, quais tem sido mais utilizados pelos professores. Metodologicamente a pesquisa caracteriza-se como descritiva quanto ao objetivo, de levantamento em relacao aos procedimentos e quantitativa quanto ao tratamento e analise dos dados. A populacao do estudo compreendeu os alunos e professores do Curso de Ciencias Contabeis da Universidade Comunitaria da Regiao de Chapeco em Santa Catarina, com uma amostra composta por amostra 95 alunos e 17 professores. Como resultados verificou-se que, na percepcao dos alunos, o metodo e tecnica de ensino considerado mais eficaz para o aprendizado e a resolucao de exercicio, porem, a aula expositiva (teorica) e a metodologia mais utilizada pelos professores. Quanto a importância e eficiencia dos recursos para o aprendizado, a utilizacao de livros e apostilas o mais indicado pelos alunos, no entanto, o PowerPoint (data show) e o recurso mais utilizado pelos professores. Desta forma, concluiu-se que nao houve uma convergencia do que os alunos consideram eficaz para seu aprendizado, com o que na percepcao deles os professores tem mais utilizado para o ensino.