《海洋的基本特征(二)》教学程序设计

从我国国情和21世纪初期对人才的需求出发,高中地理新大纲把面向全体高中学生,培养提高学生的素质提到首要地位。教材的编写也从“教”与“学”两个维度出发,并明确指出:从来高中学生心智发展特点看。学生不应是知识的被动接受者,从教学过程看,教师教的作用逐渐减小,越来越依靠学生的独立性。因此,传统的注入式教学越来越显现出不利于学生智力发展和能力培养等诸多缺点。为此,改变传统教学方法,大胆创造,使用新的教学方法以成为能否顺利完成教学任务的关键。根据一年来的试教实践,运用程序设计法,我编写的《海洋的基本特征(二)》教学程序设计。在教学实践中取得了很好的效果。