习作：你让学生“自我对话”了吗？

关注习作过程中的对话,引导学生“自我对话”,是习作 教学取得突破的关键,具体而言,让学生通过记录“每日心情”,开 展“今日盘点”,陈述“一句话新闻”等方式,与生活世界“自我对话”, 学会积累;通过进行“头脑风暴＇鼓励自由习作、玩转词语魔方等形式,与内心世界“自我对话”,学会构思;向“读”学“写”,“读”“写”结合,与书本世界“自我对话”,学会表达：通过组织情境表演、举行作文晨读、召开作文例会,与完成作品“自我对话”,学会修改.