A MEDIAÇÃO EDUCATIVA EM UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DE SALOMON E PERKINS (1998)

RESUMO: A educacao nao formal e realizada fora da escola, em ambientes nos quais ocorrem acoes educativas e onde a figura do mediador e importante no processo de aprendizagem. Ele e responsavel, sob supervisao, pela elaboracao das atividades, participando da construcao de conhecimento. Entretanto, sabe-se que nestas atividades existem obstaculos para que a mediacao aconteca. Baseado na perspectiva Vygotskyana de aprendizagem mediada e na proposta de mediacao de Salomon e Perkins, o objetivo deste trabalho foi analisar aspectos da mediacao de monitores de uma atividade nao formal, como identificam seu papel e como a mediacao ocorre. Para tanto, a pesquisa, de cunho qualitativo, foi realizada em duas etapas e utilizou dois instrumentos de coleta de dados: questionarios eletronicos e entrevistas semiestruturadas. Os resultados mostram que os mediadores estao longe da ideia de mediacao e do seu papel, e que necessitam de formacao especifica para sua atuacao.