立德树人视角下的班规建设——从一份“可怕”的班规说起

【案例】近日,笔者因课题研究需要到一所重点小学调研,在对样本班级进行现场情境记录时,发现了一则张贴在教室显要位置的班规,读来令人瞠目结舌、哭笑不得。特将内容实录如下：六（二）班法律条例奖：老师表扬5次记红花一朵,期末前3名参加快乐游一天。