Arte contemporânea e educação

SINTESE: Hoje, e imperativo recolocar o tema da funcao da arte na educacao, tanto nas instituicoes escolares como em atividades culturais de museus, institutos e fundacoes, tendo em vista a dificuldade de se manter a ideia de formacao, derivada da Bildung, como fundamento de concepcoes e praticas educativas. Consideramos que o essencial e o acesso a experiencia estetica a partir do contato com a atitude e o trabalho dos artistas, portanto, como pensar e propor as mediacoes estrategicas para compatibilizar os dois termos da equacao: educacao e arte? Tanto se partimos das obras de arte tradicionais e modernas, como da generalizacao estetica contemporânea – inclusive a determinada pela industria da cultura e garantida pelo sistema e pelo consumo –, as propostas sobre a relacao entre arte e educacao, consensuais ate pouco tempo, vinculadas ao ideal de formacao, nao satisfazem mais as expectativas de uma educacao que enfrenta a heterogeneidade do saber, da sensibilidade e da experiencia contemporânea. Desta maneira, os principios do talento e da criatividade, ate agora hegemonicos, que informavam sobre as concepcoes e praticas da arte na educacao, demonstram-se insatisfatorios. Entretanto, ainda nao esta claro o que pode ser associado a eles para se superar as dificuldades atuais. Palavras-chave: arte contemporânea; experiencia estetica; educacao como transformacao; mito da criatividade. ARTE CONTEMPORANEO Y EDUCACION