Liens entre le développement des jeunes enfants et la diplomation : Commentaires sur les textes de Vitaro 1 , Smith, et Hymel et Ford

Introduction Les syntheses proposees a travers ces trois textes offrent d’importantes convergences et complementarites. Shelly Hymel et Laurie Ford s’attardent principalement a demontrer l’influence de la competence socioaffective des enfants d’âge prescolaire sur la qualite de l’experience scolaire. Reconnaissant au passage l’importance d’autres aspects du developpement (biologique, cognitif, culturel, socioeconomique, ainsi que l’environnement familial), ces auteures etayent surtout les arguments scientifiques qui justifient un accroissement de nos connaissances sur les precurseurs du developpement socioaffectif des jeunes enfants.