El plan de convivencia y su relación con las competencias socioemocionales, el bullying y el cyberbullying en la educación secundaria

Resumen Las politicas escolares estan disenadas para promover un clima escolar positivo, pero se sabe poco sobre su efectividad. Este estudio tiene como objetivo describir la relacion entre la calidad de los documentos del plan de convivencia y las competencias socioemocionales, el acoso escolar y ciberacoso en los estudiantes. Este estudio ex post facto, transversal y descriptivo, se ha realizado con una encuesta a una muestra representativa de 2.139 adolescentes. Los documentos del plan de convivencia de los centros participantes varian en cantidad y calidad en el cumplimiento de cada criterio. Segun las evidencias de este estudio, promover un clima escolar positivo a partir del documento del plan de convivencia es conveniente, ya que la agresion del acoso escolar podria reducirse. Los hallazgos de este estudio tienen implicaciones en la politica escolar y en las reformas educativas.