LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİNDE SOSYAL DIŞLANMIŞLIK HİSSİ: ALAN DIŞI ÖĞRENCİLER ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA

Toplum icinde bireylerin, toplumla butunlesememesi ve toplum icinde yaratilan firsatlara, toplumun diger uyeleri kadar erisememesi olarak tanimlanabilecek olan sosyal dislanma kavrami, ozellikle dezavantajli gruplar (kadinlar, cocuklar, gencler, yaslilar, engelliler, gocmenler vb.) acisindan onemli bir risk olarak gorulmektedir. Bu calismada lisansustu ogrenimine devam eden alan disi (farkli bir bolumde lisans egitimi almis) ogrencilerinin herhangi bir faktorden dolayi sosyal dislanmaya maruz kalip kalmadiklari arastirilmistir. Nitel arastirma yontemleri icinde yer alan yari yapilandirilmis gorusme teknigi ile yapilan calismada elde edilen verilerin arastirmacilar tarafindan analiz edilmesiyle, ogretim elemanlarindan kaynakli kimi sebeplerin bu ogrencilerde sosyal dislanmislik hissi yarattigi belirlenmistir. Ayrica yapilan calismada cinsiyet farkliliginin, mulakat yapilan gorusmeciler ozelinde sosyal dislanmaya maruz kalma acisindan bir fark yaratmadigi ortaya konmustur