„Sprachenprofile“ der Hamburger Profiloberstufe: Institutionalisierte Mehrsprachigkeit oder mehrfach monolingualer Habitus?

Nach einer Reform der Oberstufe sind so genannte „Sprachenprofile“ eine der moglichen Auspragungen der Profiloberstufe in Hamburg. Die Benennung lasst auf eine institutionalisierte Ermoglichung von holistischer, integrierter Mehrsprachigkeit hoffen. Dies zu erforschen ist eines der Anliegen dieses Beitrags.