生物教学中的“新鲜”之火

教师要从各方面去创新教学环节，弥补以往生物教学模式的不足之处。教师必须调动一切可以调动的因素为教育教学法服务，一改以往枯燥而单调的教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动作用，体现其主导地位，从而更好地完成教学任务，达成教学目标，有力挖掘学生的潜力。