Eficacia del programa Lee Comprensivamente para la enseñanzade estrategias de comprensión lectora en estudiantes de EducaciónPrimaria

La comprension lectora es la capacidad para decodificar un texto, extrayendo su sentido global y nutriendolo con los saberes previos del lector. Se confecciono un programa de comprension lectora, Lee Comprensivamente, siguiendo los hallazgos en investigaciones de Jane Oakhill y Kate Cain, quienes proponen que el vocabulario, la generacion de inferencias, el monitoreo de la comprension y la comprension de la estructura textual son conocimientos y habilidades cruciales para la comprension. El proposito del presente trabajo es mostrar los resultados de la aplicacion del programa de intervencion Lee Comprensivamente sobre la lectura, fluidez y comprension de textos, en una muestra de 102 estudiantes de 4to grado, considerando que la intervencion fue llevada a cabo por los propios docentes de los alumnos, capacitados segun el modelo teorico. Los resultados mostraron que el programa tuvo efectos positivos y significativos sobre la lectura y la fluidez lectora, tambien sobre el conocimiento acerca del vocabulario, la comprension de la estructura textual, la generacion de inferencias, el monitoreo de la comprension y sobre la comprension global de textos, favoreciendo asi, el aprendizaje de la comprension lectora en la muestra de ninos.