Genel Kimya Laboratuvarında Akış Diyagramı Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi

Bu calismanin amaci, genel kimya I laboratuvar dersi kapsaminda yurutulen deneylerin akis diyagrami kullanilarak gerceklestirilmesi sonucunda ogretmen adaylarinin goruslerinin incelenmesidir. Calisma grubu kimya ogretmenligi birinci sinifinda ogrenim goren 19 ogretmen adayindan olusmaktadir. Calismada genel kimya laboratuvarlarinda akis diyagrami kullanilmasi konusunda ogretmen adaylarinin goruslerini almak uzere yazarlar tarafindan iki anket gelistirilmistir. Akis diyagrami ogretimi alti hafta da gerceklestirilmistir. Ilk anket uygulama oncesinde uygulanmistir. Laboratuvar ogretimi surecinde kimya ogretmen adaylari tarafindan 4 deney icin 4 adet akis diyagrami hazirlanmis ve laboratuvar dersleri sirasinda kullanmislardir. Uygulama sonunda akis diyagramlarinin etkinligini belirlemek amaciyla ikinci anket uygulanmistir. Calismanin sonunda ogretmen adaylarinin akis diyagraminin ne oldugu anladiklari ve nasil kullanildigini anladiklari ogrendikleri belirlenmistir. Ayrica, ogretmen adaylarinin neredeyse tamami akis diyagramlarina laboratuvarda yer vermenin zaman acindan tasarruf sagladigini ve deneyi yurutmeyi kolaylastirdigini ifade etmislerdir.