Família e escola: alguns entendimentos sobre participação

Apresenta-se nesse texto um recorte do trabalho de pesquisa em desenvolvimento no curso de Pedagogia do Centro de Formacao de Professores da Universidade Federal de Campina Grande – CFP/UFCG. O estudo tem como objetivo compreender os entendimentos sobre a relacao entre a familia e a escola da Educacao Infantil. Na pesquisa questiona-se qual o entendimento de envolvimento parental no contexto escolar? Dessa, outras questoes nos apresenta por se tratar de estudo qualitativo, aberto as novas possibilidades de estudo/analises. Partimos do pressuposto de que e imperioso para o sucesso da formacao integral e para a otimizacao dos indices de qualidade da educacao brasileira compreender os entendimentos e os reais impactos da participacao da familia junto a escola na perspectiva critico-emancipatoria. Trata-se de uma discussao teorico-critica das primeiras reflexoes para o desenvolvimento da pesquisa.  A estrategia de estudo para coleta e analise de dados foi via Tabela de Analise de Textos Academicos e Cientificos das Dimensoes propostas por Novikoff – TABDN, auxiliando na compreensao e discussoes do tema em questao. Esperamos contribuir com discussoes sobre o tema.