La ansiedad y su relación en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Técnica de Manabí

Introduccion La investigacion se baso en el estudio de la ansiedad y su relacion con el rendimiento academico en 163 estudiantes de la carrera de Psicologia a traves de la revision de las calificaciones registradas en el Sistema de Gestion Academica. Objetivo valorar el efecto de la ansiedad y el estres sobre el rendimiento academico. Materiales y metodos la aplicacion de la escala de ansiedad de Hamilton y una encuesta que permitio identificar factores del clima aulico, es de tipo descriptivo, de enfoque cuali-cuantitativo, correlacional y estadistico. Resultados denotan una relacion significativa entre las variables, segun el coeficiente de Pearson p= 0,777 con un nivel de significancia bilateral menor a 0,05. Discusion Se percibe ansiedad en todos los estudiantes con buen rendimiento academico, pero no se determinan evidencias claras que demuestren que la ansiedad incide en el exito o fracaso academico Conclusiones el clima aulico fue calificado como muy bueno y no interfiere en el desempeno de los estudiantes. Estos datos posibilitan el surgimiento de nuevas investigaciones que precisen que otros factores interfieren en el rendimiento academico