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知的障害特別支援学校小学部の生活単元学習における「各教科等を合わせた指導」の観点 : 単元構想シートによる実践前後の学習指導案および児童個別評価の分析から
知的障害特別支援学校小学部の生活単元学習における「各教科等を合わせた指導」の観点 : 単元構想シートによる実践前後の学習指導案および児童個別評価の分析から
2021
miti kaori taki kiti
全 佐々木
erika hosokawa
kumi ko nakamura
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