직장어린이집 교사의 역량 요구분석

이 연구는 직장어린이집 교사가 최고수준의 성과를 나타내기 위해 필요한 직무역량에는 어떤 것 이 있는 지를 규명하고 이러한 역량들이 직장어린이집 교사의 연령과 학력 경력에 따라 어떤 차이 가 있는 지를 규명하고자 하였다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 이 연구는 기존에 개발된 직장어린이집 교사의 역량모델의 역량지표를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 이를 바탕으로 직장 어린이집의 역할과 직무에 따른 역량 요구도를 도출하고 요구분석을 실시하여 우선순위를 파악하였 다. 역량 요구도는 중요도와 보유도간의 차이를 검증하는 Borich의 요구도 공식을 사용하였으며, 연 령과 학력, 경력별 차이를 알아보기 위해 (SPSS/ PC(win 22.0) 프로그램을 사용하여 빈도와 백분율, 그리고 변인별 특성에 따른 인식의 차이를 일원변량분석을 통하여 산출하였다. 유의성이 조사된 경 우에는 Scheffe의 사후검정을 실시하였다. 직장어린이집 교사의 역량에 대한 요구분석의 결과 우선 순위의 역량에 대하여 연령과 경력, 학력에 따른 인식의 차이를 확인할 수 있었다. 따라서 이 연구 의 결과를 바탕으로 실천적, 이론적 함의를 제안하였다.