FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Finansal okuryazarlik, bireylerin paranin kullanimi ve yonetimi konusunda, gelirlerini yatirimlara donusturme ve butcelerini yonetebilme konusundaki yetkinligidir. Bireylerin finansal sistem ile ilgili bilgilerini derinlestirip daha fazla bilgiye sahip olarak finansal riskten kacinabilmesi ve daha saglikli kararlar alabilmesi acisindan finansal okuryazarlik seviyesini gelistirmesi gerekmektedir. Finansal okuryazarlik bireyleri ilgilendirdigi kadar toplumun refahi ve surdurulebilirligi acisindan da onemlidir. Gelecegimiz sekillendirenlerin ogrencilerimiz olmasi nedeni ile bu arastirma Kastamonu Universitesindeki Bankacilik ve Finans ogrencilerine yonelik yapilmistir. Bu calismamizdaki amac ogrencilerin finansal okuryazarlik, finansal bilgi ve finansal tutum ile ilgili davranislarini arastirmaktir. Ogrencilerin demografik ozellikleri frekans dagilimlariyla belirlenmeye calisilmistir. Ki-kare analiziyle demografik ozellikler ile finansal okuryazarlik basari durumlari arasindaki iliski arastirilmistir. Yapilan analizler sonucunda finansal okuryazarlik basari durumlari ile demografik ozelliklerden sadece yas ve cinsiyet arasinda anlamli bir iliski bulunamamistir. Diger tum demografik ozellikler ile finansal okuryazarlik basari durumlari arasindaki iliski anlamlidir. Ogrencilerin cogu ya orta duzeyde ya da yuksek duzeyde finansal okuryazardir. Yuksek duzeyde finansal okuryazar olan katilimcilar, tum katilimcilarin yaklasik yarisini (%45,5) olusturmaktadir. Bu veriler bize Kastamonu Universitesinde Bankacilik ve Finans ogrencilerinin finansal okuryazarlik duzeylerinin goreceli yuksek oldugunu gostermektedir. Ayrica, finansal bilgi ve finansal tutum ile finansal okuryazarlik basari seviyeleri arasindaki iliski de anlamli bulunmustur.