ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SPORTİF ETKİNLİKLERE KATILMA VE FİZİKSEL AKTİVİTEDEN HOŞLANMA DURUMLARININ BELİRLENMESİ

Bu calismada, ortaokul ogrencilerinin sportif etkinlikler yapma ve fiziksel aktiviteden hoslanma durumlarinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirma, 2015-2016 egitim-ogretim doneminde dort ortaokuldaki ogrencilerden rastgele yontemle secilen 512 kiz, 489 erkek olmak uzere toplam 1001 ogrenciden olusmaktadir.  Arastirmada veri toplama araci olarak arastirmacilar tarafindan olusturulan “Kisisel Bilgi Formu” ve Kendzierski ve DeCarlo (1991) tarafindan gelistirilen “Fiziksel Aktivite Hoslanma Olcegi (FAHO)” kullanilmistir. Verilerin istatistiksel analizinde; ikili karsilastirmalarda t testi, coklu karsilastirmalar icin ise Anova (Tek yonlu varyans analizi) testi kullanilmistir. 11-14 yas araligindaki ogrencilerin %61,6’sinin okul disinda yaptigi bir spor faaliyetinin oldugu belirlenmistir. Okul disi spor yapanlar ve yapmayanlar arasinda Fiziksel Aktiviteden Hoslanma Olceginde olumlu dusunce boyutu ile toplam puanda okul disi spor yapanlar lehine anlamli fark gorulmustur (p<0,001). Bireysel sporlar, takim sporlari, hem bireysel hem takim sporlari yapanlar ve hic spor yapmayanlar arasinda olumlu ve olumsuz dusunce alt boyutu ve toplam puanda anlamli farklilik tespit edilmistir (p<0,001). Ogrencilerin sportif aktiviteden hoslanma durumunda sinif duzeyi ve ikamet edilen yerin etkili oldugu sonucuna varilmistir. Spor yapma durumu ve sikliginin fiziksel aktiviteden hoslanmayi artirdigi soylenebilir. Ogrencilerin gunluk aktiviteleri arasinda oyunsal aktivitelere daha fazla yer verilmelidir.