USO DE REDE SOCIAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE FÍSICA

Neste trabalho investigamos o uso da rede social como uma ferramenta de apoio a resolucao de casos investigativos no ensino de Fisica. Os dados provem de uma investigacao sobre o uso do metodo de estudo de caso para o ensino dos conceitos de Reflexao e Refracao da luz a alunos do Ensino Medio. As atividades foram realizadas em sala de aula e na rede social. As postagens dos alunos e do professor foram organizadas e interpretadas com base na metodologia de analise de conteudo. Os resultados mostram que a rede social contribuiu na comunicacao, entre alunos e alunos-professor, para a execucao colaborativa da resolucao do caso e serviu como um repositorio para o compartilhamento de materiais. Alem disso, tal ferramenta teve uma boa aceitacao dos alunos como uma opcao de ensino para alem da sala de aula.