DESEMPENHO DE ESCOLARES DO 5º ANO EM TAREFAS DE JULGAMENTO E CORREÇÃO GRAMATICAIS

Nos ultimos anos, a consciencia metalinguistica assumiu papel de destaque no desenvolvimento das habilidades escolares. O presente trabalho buscou compreender e comparar o conhecimento sintatico de escolares, por meio de tarefas de Julgamento e Correcao Gramaticais. Participaram do estudo 58 escolares do 5o ano (29 alunos de uma escola municipal de Jundiai e outros 29 alunos de uma escola estadual de Campinas). A analise estatistica dos resultados demonstrou um rendimento aquem ao visto na literatura, representando uma possivel nao dissociacao entre as gramaticas da fala e da escrita por parte dos escolares. Ainda assim, os instrumentos utilizados mostraram-se, em parte, satisfatorios na observacao do conhecimento sintatico de escolares ao termino da alfabetizacao, todavia, possiveis ajustes serao necessarios.