Perspectivas histórico-sociais no campo da mídia-educação: contribuições para a formação em Educação Física

Este artigo oferece reflexoes desenvolvidas por orgaos institucionais e pesquisadores a respeito da midia-educacao. Para isso considerou-se a ocorrencia e recorrencia dos mesmos nos seguintes espacos: i) dissertacao de mestrado educacional do autor que investigou a insercao curricular das Novas Tecnologias de Informacao e Comunicacao (NTIC) na formacao de professores em Minas Gerais; e ii) producoes presentes no Grupo de Trabalho Tematico (GTT) “Comunicacao e Midia” do Conbrace. A dimensao proposta como eixo norteador permitiu refletir acerca das discussoes, das tendencias e dos desafios da midia-educacao na conjuntura social e educativa. Como ponto principal de relevância destaca-se a possibilidade de contribuicao na formacao contemporânea de professores, em especial de Educacao Fisica.