A PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL ATRAVÉS DE ESTÍMULOS ESCOLARES

A preservacao do patrimonio cultural e um importante meio para a propagacao da historia, memoria e cultura dos povos. Nesse sentido, a conscientizacao dos alunos para a importância da preservacao deve estar pautada no Projeto Politico e Pedagogico da escola como um de seus importantes objetivos de acao formadora de cidadaos. Nos ultimos anos observa-se uma maior enfase politica para as ideias progressistas, que visam a modernizacao, o comercio e o lucro, contribuindo para anular inumeras culturas locais e patrimonios materiais. Nesta perspectiva, o projeto de Educacao Patrimonial que veem sendo realizado na Escola Municipal Joao Goulart pelos professores em formacao do curso de Ciencias Humanas, UNIPAMPA (bolsistas ID do Subprojeto PIBID em Historia – Sao Borja) visa estimular os alunos a conhecerem, resgatarem, preservarem, ressignificarem e desenvolverem o sentimento de identidade e pertencimento com os patrimonios materiais e imateriais do municipio de Sao Borja. No primeiro momento das atividades do projeto foram apresentadas aos educandos, a historia dos patrimonios arquitetonicos e sua importância sociocultural, politica, economica, historica e simbolica, bem como as distintas categorias de patrimonios materiais e imateriais. As atividades realizaram-se atraves de aulas expositivas, videos e dinâmicas patrimoniais. Como atividades extraclasse solicitou-se a realizacao de entrevistas com seus familiares e a reuniao de imagens de reconhecidos patrimonios historicos, como as casas dos ex-presidentes Getulio Vargas, Joao Goulart e o predio da propria escola. Esta atividade objetivou incentiva-los a pesquisarem sobre o patrimonio local, sentindo-se parte desta historia atraves da sua releitura. A metodologia de pesquisa proposta com os educandos possibilitou o reconhecimento de diversos patrimonios materiais, como as casas dos ex-presidentes Getulio Vargas, Joao Goulart e a propria escola. Em relacao aos patrimonios imateriais foram coletadas fotos de procissoes religiosas, como Festa dos Navegantes e procissao de Sao Joaozinho, festa com elementos proprios da cidade, assim como relatos das pessoas que participam destas atividades. Como resultados previos do projeto e possivel afirmar que trabalhar com a educacao patrimonial, desperta nos educandos, a curiosidade, o voluntariado, desenvolve competencias e o sentimento de identidade e pertencimento com a cultural local, alem propiciar um espaco para os professores vivenciarem na pratica a interdisciplinaridade. Sendo viavel enfatizar que a nocao de patrimonio historico de um passado deve ser mantida, preservada, resgatada e ressignificada constantemente, pois possui grande importância e valor, alem de preservar a diversidade. Neste contexto, compreende-se que as atividades propostas no presente projeto nao estao centradas unicamente a conservacao de reliquias de nossos antepassados, ou ate mesmo edificacoes, mas sim o resgate e a preservacao de toda uma historia que foi percorrida pela sociedade, que se estende dos ultimos seculos ate a atualidade, a fim de interligar sua importância nesse processo continuo de transformacao. Assim, a nova maneira de pensar a preservacao patrimonial e sua repercussao nos permite uma maior amplitude de valorizacao e preservacao no que diz respeito as mais variadas manifestacoes culturais tao vivas em nossa sociedade.