Mobil Öğrenme: 2015 – 2019 Çalışmalarına Yönelik Bir İçerik Analizi

Mobil teknolojiler gunumuzde kolayligi, kullanisliligi ve kisisellestirilebilmesi ozellikleriyle en yaygin kullanilan bilgi ve iletisim teknolojilerinden biridir. Mobil teknolojilerin yayginlasmasi sonucu egitim ve ogretim faaliyetlerinde kullanimi da artmaktadir. Bu calismanin amaci alandaki onemli uc dergide (Egitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama - ETKU, Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, Turkish Online Journal of Distance Education - TOJDE) 2015 – 2018 yillari arasinda ve 2019 yili ilk ceyreginde yayinlanmis mobil ogrenmeyle ilgili calismalarin incelenmesi ve genel egilimin belirlenmesidir. Icerik analizi yonteminin kullanildigi calismada mobil ogrenme ile ilgili toplam 37 calisma farkli konular ve arastirma yontemleri baglaminda incelenmistir. Arastirma bulgularina gore mobil ogrenme teknolojileri, tutum ve algi calismalari en cok arastirilan konular arasinda olup nicel arastirma yontemleri en cok tercih edilen arastirma yontemidir. Mobil ogrenme konusunda olcekler en cok kullanilan veri toplama araci ve betimsel analiz yontemi de en cok tercih edilen analiz yontemi oldugu sonucuna ulasilmistir. Yayinlanan calismalarda orneklem sayilari farkliliklar gosterse de lisans ogrencileri ile yapilan calismalar en fazla sayidadir. Calisma bulgularinin mobil ogrenme alaninda yapilacak olan calismalara kaynak olusturup yardimci olmasi acisindan onemli olacagi dusunulmektedir.