일반계 고등학교에서 교과교실제의 시행이 교수-학습활동에 미치는 영향 분석

본 연구의 목적은 2009년부터 시범적으로 도입되어 2014년 모든 중ㆍ고교로 확대 예정인 교과교실제의 효과를 교수-학습 활동 측면에서 실증적으로 분석함으로써, 교과교실제의 개선과 관련된 정책적 시사점을 도출하는데 있다. 현재 정부가 시행 중인 교과교실제의 경우 기존에 시행되어 온 ‘수준별 이동수업’과 교과 전용 교실을 의미하는 ‘교과교실제’가 통합된...