大脑发育——儿童早教之“源”

谈到儿童早期教育，大脑发育是绕不开的话题。儿童早期脑发育，既是对儿童进行早期教育的生理基础，更是儿童早期教育的依循与保障。如何根据儿童早期脑发育的相关特点，把握儿童早期脑发育的认知关键期对孩子进行确当的教育？既不超越脑发育的生理基础“超前教育”，又不无视脑发育的关键时刻“听之任之”？这其中的“度”的把握，让我们共同探讨；这其中的教育之法，让我们共同关注。