DESENHO DIDÁTICO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS: CONTRIBUIÇÕES À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Considerando-se as potencialidades trazidas com o contexto sociotecnico que marca a cibercultura, o presente artigo discute sobre as possibilidades e desafios do desenho didatico e da mediacao pedagogica em Ambientes Virtuais de Ensino (AVE) destinados a Educacao a Distância (EaD). Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliografica acerca das categorias: desenho didatico e mediacao pedagogica, para as quais foram elencadas possibilidades e desafios. A sistematizacao dos dados indica estas categorias como essenciais e indissociaveis no que se refere ao desenvolvimento de uma EaD colaborativa e intencional, sobretudo pelo ressignificar de olhares destinados as interfaces, bem como a intencionalidade educativa que deve orientar as acoes docentes.