O BURNOUT E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Este artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa sobre o Burnout em professores do Ensino Fundamental, mas especificamente nos que atuam no Ensino de Ciencias.Os objetivos foram: buscar na literatura de referencia os conceitos e a causas do fenomeno everificar atraves de grupo de discussao os sintomas da sindrome nos docentes. Os procedimentos metodologicos centraram-se na revisao de literatura e reuniao com os professores para discutir atematica. Os resultados, parciais, sinalizaram para: o desconhecimento da sindrome de Burnoutpor parte dos professores; identificacao de varios sintomas no grupo e a necessidade de se aplicaro Maslach Burnout Inventary -MBI - na segunda fase da pesquisa.