Disseny, implementació i avaluació d'instruments didàctics per a un millor aprenentatge de física

e-extens 2 7 Taula 2: Analisi dels nivells SOLO dels debats en linia dels alumnes. Tant per cent de contribucions en tres moments del curs. Tests de prerequisits Hem continuat amb l’instrument didactic estrella de les investigacions del primer any de treball de la Xarxa. Es pot trobar una descripcio completa en la bibliografia esmentada. Hem encarat un aspecte de la docencia universitaria que, per les raons que s’han esmentat en la introduccio, esta habitualment poc considerat: els prerequisits de fisica i de matematiques que necessiten els alumnes d’assignatures de fisica per poder-les seguir amb una base mes solida i un minim de garanties. Els alumnes no semblen coneixer, o recordar, conceptes molt basics, formules, definicions, procediments, etc., que s’han hagut d’estudiar en cursos preuniversitaris. Els temaris corresponents als prerequisits no estan inclosos en els descriptors de les assignatures. i no tenen cabuda, per la manca de temps, en les assignatures universitaries. Ens vam proposar usar els tests del CV per ajudar els alumnes a repassar els prerequisits de fisica i de matematiques de cursos anteriors i, per tant, millorar-ne el rendiment. Esperavem, de retruc, motivar-los mes i que les actituds cap a les assignatures de fisica millorara. En assignatures de segon curs, vam provar tambe en alguns tests fins a quin punt els alumnes recordaven allo que havien estudiat i aprovat l’any anterior. En comparacio amb les respostes dels alumnes de primer curs, els alumnes de segon sempre obtenien resultats millors, pero les seues qualificacions