Protocolo Línea Activa de Investigación: Lenguaje, Pensamiento y Educación

Dado que la USTA, en su Proyecto educativo Institucional (PEI, 2004 ) concibe una perspectiva de docencia como el acto de cooperar con el otro a fin de construir el conocimiento que se pretende ensenar mediante una interaccion mutua del aprendiz con la materia objeto de estudio y la guia o apoyo auxiliar disiente del docente, es pertinente hablar del aprendizaje de una lengua en el aula de clase, desde los procesos que contribuyan a que nuestros aprendices fortalezcan sus competencias de lengua desde el descubrimiento personal de sus propias habilidades y falencias para el aprendizaje. Por ello, la linea de investigacion “Lenguaje, pensamiento y educacion pretende ahondar en las innovaciones y tendencias actuales en ensenanza de una lengua y asi aportar a la actualizacion de la funcion sustantiva de docencia en beneficio de la comunidad educativa.